L'ECOLE, UN PEU D'HISTOIRE
Ma formation
Comme je le relate par ailleurs, après des études universitaires, j'ai commencé à étudier l'Astrologie en 1972, d'abord en autodidacte, à travers les livres publiés à cette époque, à 99 % des livres d'Astrologie Traditionnelle sauf, d'une certaine manière ceux d'André Barbault, que je peux considérer comme un maître pour moi durant cette période. De 1975 à 1978, j'ai suivi les cours de Jacques Berthon, "en direct" dans les locaux de l'ESAP (Ecole Supérieure d'Astrologie de Paris) à Levallois-Perret. A partir de 1977, les premiers livres de Germaine Holley ont été publiés et je me suis reconnu enfin dans son enseignement et dans celui de Charles Vouga dont elle poursuivait l'œuvre. Germaine Holley m'a enseigné personnellement, puis m'a confié, à partir de 1978, l'animation de groupes de travail. C'est durant cette année 1978 que j'ai commencé à enseigner sous sa supervision et à consulter. C'est aussi toujours durant cette année 1978 que Germaine m'a fait découvrir Rudhyar et que j'ai commencé à correspondre avec ce dernier pour finalement aller passer deux ans auprès de lui en Californie, en 1981 et 1982 et recevoir directement son enseignement. Tout cela je le raconte tout au long des pages de ce site, mais il me semble utile de le rappeler ici pour bien mettre en perspective le sens de l'école que j'ai créée en 1995.
Années d'enseignement
Quand je suis rentré en France, fin 1982, j'ai transmis l'enseignement de Dane Rudhyar (tout en gardant l'esprit de l'enseignement que j'avais reçu de Germaine Holley et de Charles Vouga) d'abord à Lyon à l'Ecole d'Astrologie de Pascale Bergeron et à Paris où je mettais en pratique cet enseignement avec un groupe d'un vingtaine de personnes qui m'a suivi durant environ quatre ans. Simultanément, je donnais des cours sur l'Astrologie Humaniste au Centre Galande, chez mon ami psychanalyste jungien Claude-Marc Perrot avec lequel j'avais fait une analyse précédemment. C'est lui qui m'a d'ailleurs incité à me lancer et à ouvrir mon cabinet d'astrologue, toujours au début de l'année 1978 qui a donc été importante pour moi à plus d'un titre.
De 1982 à 1995, je n'ai cessé de sillonner la France, la Suisse et la Belgique, donnant pratiquement chaque week-end, ainsi que l'été, des séminaires à l'invitation de différentes associations ou de personnes organisant ces séminaires. J'ai ainsi enseigné durant une dizaine d'années dans le cadre de l'Espace Bleu animé par Evelyne Faure, l'Espace Bleu qui a été un lieu phare à Paris à cette époque. Je suis allé régulièrement à Bordeaux et à Toulouse, invité par l'antenne RAH de ces villes de même qu'à Strasbourg, Lille ou Metz-Nancy... Pendant une dizaine d'années, j'ai enseigné à Toulon dans le cadre de séminaires organisés par Marie-Paule Chatillon ainsi qu'à Valence où Jacqueline Corbalan me faisait venir.
J'ai animé également, pendant toutes ces années, plusieurs stages d'été chaque année dans le cadre d'organisations comme Corps et Energie créé par Evelyne et Alain Chevillat (qui fondèrent ensuite Terre du Ciel), Les Courmettes, à Tourette-sur-Loup, Existence (animé par Gérard Bernet qui avait suivi un certain nombre de séminaires avec moi à Lyon), Les Bambous chez Françoise Bourgeois à Parcieux dans l'Ain, à côté de Lyon ou encore aux Cèdres, près de Toulouse.
Pendant 15 ans, j'ai aussi donné des séminaires à Lucinges (Haute-Savoie) où j'ai résidé de 1985 à 1999, dans le cadre du Groupe de Lucinges dont j'avais été l'un des cofondateurs, avant de revenir à Paris en 2001.
Durant toute cette période, même si des groupes me suivaient sur plusieurs années, je n'ai jamais donné d'enseignement réellement suivi et organisé. Les séminaires étaient ponctuels et y venaient, d'une fois à l'autre, ceux qui pouvaient venir et voulaient venir. Il n'y avait pas de suivi, les sujets traités étaient disparates et nous pouvions passer de Saturne à un séminaire à l'Astrologie horaire par exemple la fois suivante. Bien sûr, la philosophie de Rudhyar était le fil conducteur entre les différents séminaires et on pouvait dégager, au bout du compte, un réel enseignement.
Pour compléter ce tableau de mes activités d'enseignant et de consultant pendant un cycle de la Lunaison progressé (de 1975 à 2005), j'ajouterai que je suis intervenu dans de nombreux colloques et congrès comme ceux organisés par Yves Lenoble ou par Jacques Halbronn. J'ai également écrit de nombreux articles dans différentes revues (j'en ai mis certains en ligne http://www.csdjian-cret.com/Les%20articles%20de%20Samuel.htm) et participé à de nombreuses émissions de radio (notamment sur Radio 3 ou France Inter avec Michel Jonasz) ou de télévision ("Ciel mon Mardi", chez Christophe de Chavannes consacré au Nouvel Age).
Genèse de l'école et du CRET
Bien souvent, durant ces années, il m'a été demandé de créer une école avec une structure et un suivi plus spécifiques. Mais j'ai toujours refusé bien conscient, quelque part, des difficultés que pouvait comporter une telle entreprise. Après tout, une fois les séminaires terminés, je n'avais plus à me préoccuper de rien et je pouvais rentrer tranquillement chez moi jusqu'au séminaire ou au cours suivants.
En 1995, un couple d'amis de Lyon qui suivaient également mes séminaires - Elisabeth et Auguste Richard - insistèrent vraiment pour que je mette en place une structure avec un enseignement plus élaboré, plus organisé, avec des étapes dans l'enseignement, bref ils me demandèrent de créer une école en me disant qu'ils étaient prêts à s'investir dans cette création. J'ai fini par accepter car j'ai senti qu'effectivement le moment était venu pour moi de passer à une autre étape dans mon travail d'enseignement et que je ne pouvais plus me contenter de continuer comme je l'avais fait jusque-là. Il est vrai que j'avais Jupiter qui transitait ma Maison IX en même temps que la Lune progressée qui était en phase de dissémination dans le Cycle de la Lunaison progressé. CQFD !
Elisabeth et Auguste m'ont aidé avec ma compagne de cette période, Catherine, à conceptualiser le projet de l'école que j'ai appelé le CRET (Centre de Recherches et d'Etudes Transpersonnelles). Peu à peu s'est mis en place le programme de la formation prévue initialement sur 5 ans. Elisabeth et Auguste m'ont grandement aidé tant matériellement que moralement et affectivement et la première promotion a pu démarrer quand Jupiter transitait ma Maison X toujours en même temps que la Lune progressée entrait dans la phase de Dernier Quartier. Saturne, au même moment, transitait ma Maison XII. CQFD à nouveau !
Démarrage de l'école
La première promotion a compté, quand elle a commencé, pas loin de 50 personnes dont une vingtaine de personnes qui suivaient la formation par correspondance ! Imaginez l'énergie qu'il fallait pour gérer autant de personnes en même temps surtout dans une entreprise qui démarrait, avec, aux commandes, un Neptunien de première, même s'il était assisté par des personnes plus "concrètes" comme Elisabeth et Auguste ! Au départ, je ne savais pas sous quelle forme exactement transmettre mon enseignement même si j'en connaissais parfaitement la teneur, le but et la vision. J'avais des idées, souvent trop jupitériennes pour être mises en œuvre immédiatement, sans passer par une période saturnienne de mise en place progressive, ce qui fait que je promettais, en bon jupitérien compulsif, plus que je ne pouvais tenir sur le moment. Ce n'est que maintenant, plus de 10 ans après la création de l'école, que ma vision initiale s'est incarnée dans une certaine mesure !
Comme je ne suis, a priori, pas d'une nature autoritaire et que j'ai plutôt un désir consensuel de paix et d'harmonie (Descendant en Balance avec Neptune angulaire), j'ai demandé aux participants à cette première promotion de m'accompagner dans la mise en place de la formation plutôt que d'imposer quoi que ce soit. Ce fut à la fois une période exaltante et riche, surtout durant les premières années, de communion et de partage intime, durant laquelle l'esprit de l'école et sa structure ainsi que la forme de l'enseignement ont pu se mettre progressivement en place.
Mais ce fut aussi, en même temps, une période douloureuse et difficile. Voulant répondre aux attentes de tous et de chacun, je me trouvais balloté entre des propositions contradictoires, chacun voulant donné son avis en fonction de ses attentes propres et il y avait, bien sûr, autant d'avis que de personnes présentes. Même si l'esprit de l'école qui se dessinait progressivement était un élément fédérateur en vue d'atteindre un but commun, il n'était pas encore suffisamment incarné de même que mon autorité "holarchique" (et non "hiérarchique") pour pouvoir transcender totalement les contradictions nées des besoins de chacune de ces 50 personnes.
Mais il me fallait passer par là pour me construire dans ma nouvelle dynamique (Saturne transitait mon Ascendant) et chacun des participants avaient aussi sa leçon à tirer de cette expérience avec l'aide de l'enseignement qui était donné. Les promotions suivantes, dont la 2ème qui a commencé tout de suite après la 1ère, n'ont pas connu cette problématique dans la mesure où, avec elles, la structure était en place et la forme de l'enseignement était bien établie.
Aujourd'hui avec la nouvelle promotion 2006
Cette promotion sera la 7ème depuis le début de l'école. Tout est en place, même s'il reste encore des points à affiner : par exemple, certains fascicules de la 3ème année demandent à être terminés et les fascicules de la 4ème année n'en sont encore qu'au stade de la retranscription. Cette promotion - peut-être la dernière - va donc bénéficier de l'expérience acquise tout au long de ces 10 années en ce qui concerne l'école et de 40 ans de recherches, d'études et d'expériences de vie en ce qui me concerne.
Pour mieux définir encore "l'esprit de l'école" à cette étape, je reproduis ici l'extrait d'une lettre que j'ai écrite à l'une des participantes, extrait que vous pouvez aussi retrouver sur la page "quelques mots sur l'école" :
L'Esprit de l'Ecole (extrait d'une lettre adressée aux "élèves")
Quand j'ai commencé à enseigner l'Astrologie, il y a plus de 30 ans maintenant, j'ai commencé à enseigner les bases et c'était très organisé et très structuré. Mais je n'ai pas tout plaqué pour me consacrer à l'Astrologie comme à une science, ma quête était de comprendre le sens de la vie grâce à l'Astrologie. A quoi cela m'aurait-il servi de quitter une situation matériellement rentable et socialement confortable pour simplement changer de métier et devenir "astrologue" ! Pour moi, l'Astrologie est avant tout un chemin vers soi-même et vers les autres et un outil extraordinaire pour comprendre le sens de sa vie et pour la transformer, un outil d'évolution.
Je me suis vite dégagé des contraintes techniques pour travailler avec l'Astrologie en tant qu'outil de développement personnel comme on dit aujourd'hui. Mon but n'est pas d'enseigner l'Astrologie mais d'amener ceux qui viennent travailler avec moi à entamer une réflexion sur eux-mêmes et à évoluer dans ce qui est "juste". Je pourrais faire la même chose sans l'Astrologie qui n'est en fait qu'un support de travail. Mais, comme je connais bien l'Astrologie et qu'elle est un excellent outil pour faire ce travail, je continue avec l'Astrologie et, en plus, elle me permet de prendre mon pied dans la vie.
En fait, ce que je propose s'adresse à des astrologues qui ont déjà un certain bagage et qui veulent précisément utiliser leurs connaissances dans cette perspective du développement personnel que je représente dans le sillage de Germaine Holley et de Dane Rudhyar. Cela s'adresse aussi à des débutants dont le but premier n'est pas d'apprendre l'Astrologie mais d'apprendre la vie et le sens caché de la vie à travers l'Astrologie. Même s'ils ont du mal au début, ces débutants ont vite fait d'assimiler les bases et d'acquérir "l'esprit de l'Astrologie".
Le but premier est déjà de se voir fonctionner, de prendre conscience de ses mécanismes de fonctionnement inconscients qui nous mettent dans des situations récurrentes dans notre vie. En devenant conscients de qui on est, on peut déjà commencer à relativiser les choses et à être moins compulsifs, à essayer d'agir d'une manière plus juste. Si j'arrive à faire en sorte qu'on arrive déjà à ce résultat, c'est bien. Car il n'est pas évident pour nos egos d'accepter ses travers ! Pour le reste, le but final, qui est de réellement transformer sa manière d'être et de se libérer des contraintes psychiques qui nous empêchent d'être, je ne prétends pas l'apporter - encore faudrait-il que je l'ai atteint moi-même, ce qui n'est pas le cas!
C'est aussi cela la spiritualité !
Pour atteindre mon objectif, je mets souvent mon expérience en avant : je partage mon chemin et mon expérience comme je demande à chacun de le faire en toute humilité, en toute simplicité, dans le respect et dans l'amour. Et, à vrai dire, en même temps que je parle de ma vie grâce à l'astrologie, cela me permet aussi de la clarifier et de l'éclaircir et de comprendre aussi de nouvelles choses sur moi-même et sur l'astrologie que je peux ensuite partager...
Lire aussi : Présentation de la formation